介绍我自己作文

介绍我自己作文15篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的介绍我自己作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

介绍我自己作文1

我的名字叫李彦舟，今年8岁，已经是一名三年级的小学生啦！今天嘛！我要给大家仔细介绍介绍我自己。

我，身材胖乎乎的，妈妈总说我像一个软萌萌的肉包子。你们可别看我长的胖乎乎的，但我可是一个灵活的小胖子哟，学校的运动会上总能看到我圆滚滚的身影。这不，今年在学校的跳绳比赛中我还取得了年级第一的好成绩呢！连老师和同学们都翘起大拇指说我真棒呢！

妈妈总说我的头发长得好，这点上随爸爸，我这一头浓密的短发，好像一丛蓬勃生长的草丛。每当我早晨从被窝里爬起来的时候，它们总是乱糟糟的翘着，外婆总笑话我说，你这头发好像一个小“鸡窝”似的，太有趣了！在我圆滚滚的可爱小脸蛋上嵌着一双细长的好像弯月似的眼睛，虽不大却有神！而且它还有一个“特异功能”那就是可以逗笑别人。有一次，我在书院上素描课的课间看见一位同学坐在自己的座位上，耷拉着脑袋，好像闷闷不乐的样子。我一个大步跨到他的面前，对着他大声说：“汤显臣，你看我的眼睛，它可是有特异功能的噢！你可仔细瞧！它马上就要变形喽！”说完这话，我把两只眼睛斗在了一起，汤显臣看到了“噗嗤”一声笑了出来，他说：“李彦舟，你的眼睛可真搞笑，以后你就叫“斗鸡眼大王”算了。”从那以后，同学们见到我总是叫我“斗鸡眼大王”。其实，我也挺喜欢这个绰号的，能给别人带来快乐，我也很开心。

除了眼睛，我小巧的鼻子也挺可爱，每次我生气的时候总是会皱起它，并且喘着粗气，这就表示我开始很生气啦！最逗人发笑的，是我的灵巧的小嘴里有两颗奇怪的牙齿，那就是我的两颗门牙，因为我的两颗门牙总像剪刀缝似的，一说话就露风。我还有一双怪耳朵，我妈说这叫招风耳。这可是我的宝贝，它俩虽然总也见不到面，但它俩一直坚守岗位认真工作。我上课的时候用得着它俩、我看电影的时候用得着它俩、我听音乐唱歌的时候更是用得着它俩。对了，说到唱歌，这可是我众多爱好中，我最喜欢的一个了。唱歌不但可以培养我的乐感和节奏感还可以陶冶我的心灵。从不同的歌中我可以体会到不同的情感、故事和经历，特别有意思。

这就是我眼中的自己：奇怪又可爱、活泼却又有时萌萌的小男孩！你愿意和我做朋友吗？

介绍我自己作文2

我，中等身材，炯炯有神的眼睛，不高不矮的鼻梁，善听知识的耳朵，参差不齐的牙齿。下面就请看看几个关于我的故事——登龟山

那是一个星期天的上午，我和爸爸妈妈一起去登龟山。来到雄伟的龟峰前，我和爸爸决定去一睹龟峰风采，体会诗中“无限风光在险峰”的意境，而我的妈妈却怎么也不让我们去登山峰，因为通往峰顶的阶梯十分，非常笔直陡峭，像是从空中垂下的链子。但是，我和爸爸仍然要去登山峰，我们小心翼翼地一步一个脚印慢慢地往上爬，虽然在登山的过程中，我和爸爸都十分累，还感觉到前面的道难行和，可是我们并没有因此而停止不前。我们一上相互搀扶互相鼓励，克服了各种困难，终于爬到了山顶。我们终于感受到了“会当临绝顶，以览众山小”的境界，领略到了“不畏浮云遮望眼，只缘生在最高层”的景观，体会到了“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的。

勇于攀登、不懈的我。

探究公式记得我在小学六年级的时候，我每次都非常认真，因而六年级的题几乎没有我不会做的。然而，有一次做一道有关平方数减法的奥数题时，却难住了我。于是，我抱着“不解开此题，永不‘的想法，我苦苦地计算着，努力地寻找答案。我经过冥思苦想，推来翻去，不断地推敲，我终于发现了平方数减法的公式------两数平方的差等于两数和与两数差的积。

勇于探究、盘根问底的我。

痛失考分虽然我有许多优点，但我也有许多缺点。不信你听听------记得在前不久“博达学校”招生考试中，前面的题我都很顺利地解决了，因而我很高兴，得意忘形，就很马虎的做完了最后一题。等我走出考场时，我突然意识到我最后一题做错了，那正确的答案我想出来了。结果，我距第八名仅差2分。------粗心大意、得意忘形的我。听完的几个小故事，你对我应该有了一些了解吧！你一定会说：“你是一个勇于攀登、不懈、勇于探究、盘根问底、粗心大意、得意忘形的人。”想必你一定会问，我是谁？告诉你吧，我乃闵集中学七（2）班董昕也。

介绍我自己作文3

Hello，大家好，我是韩宗哲，一个活泼机灵的小男孩。

我长得瘦瘦的，却身手敏捷，甚至有些好动，像一只停不下来的小猴子。我戴着一副酷酷的蓝色眼镜，眼镜后面藏着一双散发着智慧光芒的眼睛（哈哈，有点自夸了）。我的嗅觉很灵敏，任何气味都逃不过我的“狗鼻子”。认识我的人都知道，我还有一张能说会道的嘴巴。是啊，有事实为证：生人变熟人，熟人变亲人那是分分钟的事。另外，我的小嘴还很会讲故事，同学和老师都喜欢听我讲故事，所以集体给了我一个“故事大王”的称号。

我的爱好很广泛：唱歌、写毛笔字、拉二胡、看书、下棋……不过，我最喜欢的还是看书。在我上幼儿园的时候，跟爸爸妈妈去超市，我就喜欢找卖书的地方看书了，而且看上了就不愿走。你要问我喜欢看什么类型的书，我要说：我不挑剔！无论是家喻户晓的世界名著，还是有趣幽默的漫画；无论是破案的侦探书还是探索宇宙的科学杂志；无论是经典童话还是名人传记……通通都能让我陶醉其中。我会沉迷于书的海洋里久久不能自拔，所以大家总会亲昵地叫我“小书虫”。

俗话说得好：“人非圣贤，孰能无过”。我有优点的同时，也有很多缺点，其中最要改正的就是“输不起”这个缺点了。记得有一次，我非拉着水平不怎么样的妈妈下象棋，本以为可以轻而易举地战胜妈妈，怎料一个没注意被妈妈端了老巢。我立马拉下了脸，拿着棋子要悔棋，可是妈妈不同意，说：“落子无悔，要勇于面对失败。”我不依，撒泼耍赖，甚至流下了眼泪，以为这样妈妈就会妥协。可是妈妈非但没有退让，还放下了棋，说：“输不起就不要下，要通过自己的努力获得成功，而非别人的退让！”我慢慢平静下来后想想，是啊，今天妈妈可以让我，以后到学校里到社会上，到处都是充满竞争的，谁又会让我呢？所以我要努力改掉这个毛病，通过提升自己来获取成功！

这就是我——一个既有优点也有缺点，兴趣爱好广泛的小男孩。你们喜欢我吗？

介绍我自己作文4

我是中等个子，不胖不瘦，看上去挺结实。我长得不丑，但有三个不足的地方：一是我的皮肤有点黑，二是我的牙齿不太整齐，三是我还戴着一副眼镜。虽然有不尽人意的地方，但仔细想一想，也无所谓了，人无完人嘛！

我的爱好非常广泛，喜欢画画、写书法、做手工、听历史故事……我还是一个活泼开朗的小女孩，因此交了很多好朋友。

我不但爱好广泛，还有 ……此处隐藏6034个字……轻松松地赢了，我想他应该知道，天下没有免费的午餐。我挖了一个坑，就等着他跳进来，我把一个车放在他的车面前，他毫不犹豫的吃了，他还说，你这也不会下。我只是笑了一下，用另一个车将他军，他又输了。我就是为了引开他的车，好实施最后一步。没想到他连想都不想，就跳了进来。我取得二连胜。

我这个擂主，可谓是所向披靡。瞧，又来了三人。原来他们要PK我一人，我不屑地接下了这个看似毫无胜算的挑战。

我沉着冷静的走棋，没让他们尝一点甜头，到最后关头。一旁观众的心紧绷着，到底鹿死谁手！走着走着到敌方下了，他们要吃我的马，我暗想：又犯这种低级错误。我毫不理会地把车往右走了一格，对着他们的象，他们以为我没看见，高高兴兴地吃了我的马。我想：这也太没出息了，吃了一个马都乐成这样，眼看就死棋了，还想着吃。唉！我说：“车七进九！”我再次获胜！对方也甘拜下风，自愧不如。

新同学，你们了解我了吗？我很乐意与你们做朋友。对了，如果你象棋不错的话就尽管来找我一决高下。

介绍我自己作文13

对于三年级的孩子来说，要求一定不能太高。基本要求主要有：1、乐于表达，对习作有兴趣、有自信心。2、留心周围的事物，能不拘形式的写下见闻、感受和想像。内容要有趣有序。3、习作中尝试运用习作中平时积累的语言，特别是有新鲜感的词句。4、学习修改习作中有明显错误的词句、标点。

学生作文，首先遇到的困难是写什么的问题，因此作文指导要从内容入手。潘东辉老师正是这么做的，她在习作指导中，主要做了两件事，第一件是，明确内容范围，使学生明白写什么。另一项是拓宽思路，使人人有内容可写。在这个过程当中，学生对这次作文的要求越来越明确，对于写什么心里越来越有底，对于写好作文越来越自信。潘东辉老师善于营造轻松愉悦的学习氛围，用激励的，甚至挑战的语言把学生引入学习的情境当中。

潘东辉老师的习作讲评也很有特色，讲评内容量比较大，学生参与比较多，体现了讲评是对习作的进一步指导的思想。第一环节，《猜猜我是谁》老师读学生习作，学生猜作者，这样对广大的学生来说，是激趣，对作者本人是激励，同时在听读当中强化了“要抓住特点”来介绍的意识。第二个环节叫《精彩题目套餐》，屏幕出现一系列题目，比如《胖兔子与食鸡狂》、《有个性的小太阳》、《自信的我》……等等，一看题目就知，有侧重写长相的、有侧重写性格的、有侧重写兴趣爱好的，也有些人把两三个方面结合起来写的。这样就让学生明白，可写的太多了。有些呢，学生自己还是没有想到的，如果再写自己的作文，还有更多可写的，这既是展示，又拓宽了写作的思路。第三个环节，潘东辉老师先指名让学生读片段，再让学生在小组中读自己作文中的精彩语句，然后推行代表在全班交流。这是省时高效的学生交流，在交流中，让学生真切地感受到怎样通过写独有的外貌、独有的脾气、独有的事情、独有的情感来展示一个独有的我。这是最具体的，最生动的怎样写的指导。第四个环节，指导学生怎样修改。潘东辉老师准确把握了修改习作中有明显错误的词句、标点的年段要求，习作当中的几句话，师生一起来修改，然后请同学帮忙修改，

介绍我自己作文14

我叫杨馥霞，我今年13岁了，我平常喜欢运动。

在临近毕业的时候，我买了一本同学录，同学们填好以后我拿回家一看，大家都说我是个腼腆，文静的女孩。

其实我表面有都不在乎都是假的，我很重视感情，六年级的离别让我难过的想哭，我会找到很多让我开心的事，开开心心面对每一天，就像一颗凤吹不倒，雨吓不到的小草。

我在家的时候会惹一些小麻烦，就说那一次吧!我觉得妈妈每天都很辛苦，想帮妈妈做一些家务，可是我本是好心，却办成了坏事。因为我把一件红色的毛衣和一件蓝色的裙子，同时放进洗衣机，开始我不知道红色的衣服和蓝色的衣服会染色，才一起放进去，结果当我洗完衣服拿出来，当是我就傻眼了。两件衣服都变得不像样了。等妈妈回来我只能等骂了，哎。

我喜欢大自然，喜欢看雨后那一派生机勃勃的景象，喜欢看彩虹灿烂的光芒，也喜欢看太阳刚刚升起的光辉景象，似乎，大自然的一切在我的眼里都是最美的，最神圣的。

我喜欢玩游戏，可不是电脑游戏，是和朋友在一起的快乐时光。游戏成了我们之间最生动的语言，哪怕只有一个键子，一根皮筋，欢乐中奔跑，能让我感受到心情愉悦。

我喜欢帮助同学，所以同学们非常喜欢和我在一起，记得有一次英语老师叫起一位同学要求和另一位同学打招呼，当事老师叫了5位同学，竟然有4位同学和我打招呼。你们说我人缘好吗？

我的脾气是不确定的，如果有人在我看书的时候，打扰我我没准就会大发雷霆，没人打扰的话，我就会安静的像个小猫一样，如果有什么实在把我弄生气了，我也会先问清楚原因的。

我有一个梦想，我长大了要当一名老师。因为老师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，从小和小伙伴一起玩老师同学的时候，我总会抢着当老师。我相信我的梦想会实现的。

这就是我——一个重感情的我，一个糊涂的我，一个热爱大自然和我，一个喜欢游戏的我，一个拥有好人缘的我，一个有梦想的我。这就是我。

介绍我自己作文15

生物，一个时刻跟随在人们身边的课，从很小的时候在树上看到鸣叫不已的蝉到长大后在草丛间发现捕食的青蛙，生命是多么的鲜活和美丽啊！

上了初一，学习的课程变得越来越丰富，以前小学的科学课上的知识，演化作历史课、地理课，当然，也有少不了我最感兴趣的生物。这次，老师特意给我们布置了一项作业，就是去捉十只鼠妇（也就是俗话说的潮虫），并记录它们的生活环境和生活习性。

下了课，同学们开始在教室右边的小树林里寻找鼠妇，有的搬开石块，有的挖开泥土，希望能发现要找的虫虫，就在我们像无头苍蝇——找不着路的时候，有同学惊呼：“看、快看，这个是不是啊。”所有来凑热闹和来捉虫的同学们全挤上前来，只见潮湿的泥土中，有几只扁平的呈黑色或棕色的小虫在爬动，有同学自言自语地道，这就是传说中的鼠妇吧，于是，同学们都把泥土挖开来寻找，有的同学动作很快，一会儿就捉了十几只，有的却一只也没捉到，时间很快过去了，马上又是生物课，我们组的同学一无所获，因为鼠妇的爬行速度非常快，看到了没来得及反应过来，它早已逃之夭夭，从这点，我查找了一些相关资料，原来，鼠妇是怕光的，喜欢阴暗潮湿的环境。生物课上，我们只带了一只盒子去，没办法做实验，不过老师给了我们十只面包虫，面包虫，又名面粉虫，具有生长快，繁殖力强，饲养方法简单，四季都可繁殖的特点，整个生长期约为四个月左右，是观赏

最常用的一种含高蛋白的动物性饲料。我看到面包虫在盒子里蠕动，觉得它长得特别像一种虫---白蛆，这使我们全组（除了俺）的女同学都敬而远之，不过实验还是要做的我们把面包虫放在盒子的中央，观察它们的动向，只见大多数的虫虫都往阴暗的地方躲或是直接钻进土里，这时，组长把实验灯打开，把纸皮往外折，形成一块阴凉的地方，大家发现所有的虫子全钻进了土里，我们也得出了结论，面包虫比鼠妇更怕光而且更敏感。 通过对虫虫的观察，我觉得这实验课实在是太有意思了，我也越来越喜欢生物课了，难怪同学们都说我是个生物迷，你觉得呢？